How to read a book (Đọc sách như một nghệ thuật) của hai tác giả Mortimer J. Quy tắc trên cũng được áp dụng với các bài tóm tắt và trình bày cốt truyện. Câu hỏi thứ hai (Những gì được đề cập chi tiết trong sách?) cũng không thay đổi nhiều.
Khi đọc phân tích một tác phẩm riêng lẻ, có hai câu hỏi nữa cần được trả lời là Cuốn sách có đúng không? và Ý nghĩa của nó là gì?. Thông thường, trong lĩnh vực khoa học và lịch sử, các thông tin bị thiếu sẽ được các nhà nghiên cứu đi sau khám phá. Sự khác biệt giữa khám phá có trợ giúp và không có trợ giúp thể hiện rõ ở điểm này.
Ví dụ, sách của Homer khó đọc hơn sách của Newton, dù khi đọc lần đầu tiên, bạn có thể hiểu được nhiều hơn từ sách của Homer. Cuốn The First Circle (Vòng tròn đầu tiên) của Alexander Solzhenitsyn đã lột tả sự độc ác và tính vô nhân đạo của bộ máy quan liêu Xô Viết rõ nét hơn hàng trăm bản báo cáo và nghiên cứu thực tế. Cuốn bách khoa toàn thư của Pliny là cuốn cổ nhất còn tồn tại đến ngày nay.
Để có thể sử dụng tối đa chức năng của từ điển, người đọc cần phải nắm được phương pháp tra cứu nó. Mặc dù vậy, điều này không có nghĩa nhận định thế nào cũng đúng. Ở đây, chúng tôi chỉ đề cập đến các tác phẩm lý thuyết trong triết học như các chuyên luận hay tác phẩm siêu hình về triết lý của tự nhiên.
Bạn phải thực hành đọc, không chỉ đọc cuốn sách này mà còn phải đọc nhiều cuốn khác. Nhưng vì các tác giả không ai giống ai nên ta phải tiến hành bước tiếp theo. Một cuộc tranh luận có ý nghĩa không nên là một cuộc cãi vã về các nhận định.
Triết học, khoa học, toán học là các môn hình thành nên thế giới thực mà chúng ta đang sống. Hai điểm phê phán đầu tiên này có liên quan đến nhau. Ngoài những loại sách trên, còn có một loại sách thực hành nữa.
Nhưng nhược điểm của xu hướng trên là nó bỏ quên những độc giả thông minh. Bạn không thể hiểu toàn bộ cuốn sách nếu không biết rõ trình tự các phần. Nội dung và bố cục phải nêu được tính chỉnh thể của một cuốn sách
Bên cạnh đó, bạn cũng không nên bằng mọi giá trích dẫn nguyên một định nghĩa trong từ điển để lý luận về vấn đề nào đó. Tức là, chúng ta không có nhiều cơ hội để biết được sự thật của vấn đề, biết chuyện gì thật sự đã xảy ra. Các nhà triết học khác như Cicero và Berkeley cũng đã cố gắng dùng đối thoại nhưng không mấy thành công.
Mặc dù câu trên có vẻ rất phức tạp nhưng về mặt ngữ pháp, đây là một câu đơn. Mỗi hành động đều xảy ra trong một trường hợp cụ thể. Họ vừa truyền kiến thức, vừa nhấn mạnh đến việc áp dụng kiến thức vào thực tế.
Sự ngu dốt thứ nhất là của những người mù chữ, nên không thể đọc được. Ví dụ, bạn không thể tìm thấy những câu hỏi về đạo đức hoặc về tương lai trong sách tham khảo. Khi đã có kinh nghiệm trong việc thống nhất thuật ngữ với tác giả, bạn sẽ có khả năng tự kiểm tra xem mình có thành công hay không.